Marzec:

Mali odkrywcy – projekt mleko.

Cele ogólne:

• rozwijanie wiedzy ogólnej, 
• budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
• poznanie rodzajów mleka,
• rozwijanie zdolności komunikacyjnych,
• wyrażanie w rozmowie szacunku dla innych osób,
• doskonalenie orientacji przestrzennej,
• ćwiczenie umiejętności konstruowania budowli, 
• dostrzeganie znaczenia hodowli zwierząt.

Tajemnice świata – projekt mleko.

Cele ogólne:

• poszerzanie wiedzy ogólnej w oparciu o opowiadanie,
• budowanie poczucia wspólnoty podczas zabaw tematycznych,
• ćwiczenie zgodnej współpracy,
• przeliczanie elementów w dostępnym zakresie,
• utrwalanie wiedzy dotyczącej mleka,
• wsłuchiwanie się w dźwięki występujące w otoczeniu, 
• odczuwanie pozytywnych emocji podczas relaksacji,
• poznanie etapów przygotowania masła,
• odczuwanie satysfakcji z samodzielnego działania.

Nadchodzi wiosna.

Cele ogólne:

• dostrzeganie zmian w przyrodzie,
• rozbudzanie chęci do wyrażania empatii wobec zwierząt,
• dostrzeganie zmian w przyrodzie,
• rozbudzanie chęci do samodzielnej obserwacji natury,
• poznawanie symboli pogodowych oznaczających wiosnę,
• zapoznanie dzieci ze zjawiskami przyrodniczymi,
• określenie liczby w zbiorze,
• przyporządkowanie jeden do jednego,
• wzbogacanie wiedzy na temat ptaków (bocian),
• naśladowanie ruchem i głosem świata przyrody,
• nabywanie poczucia przyrody ze światem przyrody,
• poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju roślin.

Wiosna tuż – tuż.

Cele ogólne:

• tworzenie sytuacji sprzyjających rozwoju mowy,
• kształtowanie określonych postaw w obcowaniu z przyrodą,
• poszerzanie wiadomości na temat wiosny  podczas czytania wierszy i opowiadań,
• tworzenie sytuacji sprzyjającym swobodnym wypowiedziom.
• poznanie cyklu rozwojowego motyla,
• kształtowanie pojęcia wysoko -nisko, góra – dół, 
• dostrzeganie delikatności środowiska przyrodniczego,
• śpiewanie do znanych melodii,
• rozumienie potrzeby utrzymywania porządku wokół nas , nabywanie umiejętności korzystania z różnych narzędzi,
• odczuwanie przyjemnych doznań po uporządkowaniu miejsca zabawy.

Luty:

Wielka wyprawa.

Cele ogólne:

• rozróżnianie i nazywanie pojazdów,
• kształtowanie i wyrażanie swoich emocji,
• wyrażanie ekspresji w różnych formach,
• rozwijanie umiejętności językowych,
• ćwiczenie umiejętności posługiwania się przymiotnikiem,
• rozwijanie umiejętności odtwarzania rytmu i melodii głosem i ruchem.

Nasze podróże. 

Cele ogólne:

• doskonalenie umiejętności językowych,
• wzbogacanie słownictwa o wyrazy związane z karnawałem,
• poznanie zawodu fryzjera oraz przedmiotów używanych w trakcie pracy,
• nabywanie odwagi i budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby,
• nazywanie dekoracji karnawałowych,
• ćwiczenia w układaniu i odtwarzaniu rytmów,
• dostrzeganie zmian charakteru muzyki, dostosowywanie ruchów tanecznych,
• pobudzanie percepcji wzrokowej i dotykowej.

Październik: 

​Idzie jesień poprzez świat. 

Cele ogólne:

• kształtowanie pracowitości,
• poznanie kolorów jesieni,
• wyrażanie ekspresji ruchowej,
• kształtowanie prawidłowych postaw społecznych,
• kształtowanie mowy,
• rozpoznawanie jesiennych zmian w przyrodzie,
• jesienna muzyka,
• grzyby jadalne i trujące.

Jesienna przyroda.

Cele ogólne:

• rozmowy na temat pracowitości,
• zapoznanie ze zwierzętami, które robią zimowe zapasy,
• jak zwierzęta spędzają czas jesienią,
• jeże i ich zwyczaje,
• rozwijanie mowy i aparatu artykulacyjnego dziecka,
• rozwijanie umiejętności plastycznych,
• kształtowanie umiejętności wokalnych,
• wyrażanie ekspresji ruchowej.

Koszyk pani jesieni.

Cele ogólne:

• poznajemy uprzejmość,
• poznanie jesieni w sadzie i ogrodzie,
• kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych, 
• kształtowanie prawidłowej wymowy,
• kształtowanie prawidłowej fazy oddechowej,
• poznawanie owocowych i warzywnych przysmaków.

Skarby jesieni.

Cele ogólne:

• kształtowanie uprzejmości w kontaktach społecznych,
• rozwijanie ekspresji muzyczno-ruchowej, 
• poznawanie warzyw,
• wyrażanie ekspresji plastycznej,
• ćwiczenia aparatu artykulacyjnego,
• kształtowanie prawidłowej mowy dziecka.